机器人活动和机器人教育确实为学生带来了多方面的积极影响。这些活动不仅激发了学生的学习动机和兴趣，还促进了他们的全面发展，包括综合能力的提升、自信心和成就感的塑造，以及竞争意识和面对挫折的态度的培养。

　　首先，机器人活动能够激发学生的学习兴趣和动机。通过实际操作机器人，学生能够将理论知识转化为实践，这种跨学科的整合式学习能够让学生感受到知识的魅力和实用性，从而更加主动地投入到学习中去。

　　其次，机器人活动有助于锻炼学生的综合能力。在完成任务的过程中，学生需要综合运用物理、数学、计算机、信息技术、艺术等多学科知识，同时还需要进行时间管理、资源分配、团队合作等能力的培养。这种综合性的学习方式能够提高学生的综合素质，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

　　三，机器人活动能够塑造学生的自信心和成就感。通过参与比赛和展示，学生能够感受到自己的努力和成果被认可和赞赏，从而增强自信心和成就感。这种积极的情感体验能够激励学生更加努力地学习，形成良性循环。

　　四，机器人活动还能够培养学生的竞争意识和面对挫折的态度。在比赛中，学生需要面对竞争和挑战，这能够让他们学会拼搏和进取。同时，比赛中的失败和挫折也能够让学生认识到自己的不足和需要改进的地方，从而培养他们的抗挫能力和面对困难的勇气。

　　机器人活动还能够培养学生欣赏、参与的品质。在比赛中，学生需要学会欣赏他人的优秀和成果，同时也要积极参与其中，展示自己的才能和风采。这种品质的培养能够让学生更加开放和包容，形成健康的心态和人际关系。

　　总之，机器人活动和机器人教育为学生提供了丰富的学习机会和体验，对他们的成长和发展具有积极的影响。我们应该鼓励和支持更多的学生参与其中，享受机器人带来的乐趣和价值。