孩子们是天生的学者，但他们不愿意被迫学习太难或太简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们更容易探索和体验自己的世界，无论是在书本上还是在教科书之外。

　　我相信通过实践，孩子们会有一种满足感和自信，即使他们至少尝试过失败。这样，她就更容易和渴望掌握书本上的一些或课外知识。我相信他们会更容易记住这些知识。

　　儿童的个性可以从他们的日常行为中观察到，也可以通过他们的作品来呈现。机器人的建造可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。

　　众所周知，乐高的教育理念是：可重复使用的积木。你可以建一个恶棍，一栋摩天大楼，或者一头大象，一条鱼，一只老虎等等。当你打开乐高的积木盒时，你会发现里面有很多积木块和建筑手册，你可以根据手册的提示自己设计。用这些小块建造模型时，不需要使用胶水、螺丝或其他特殊工具，只需要用手，因为它们是连接的。而且积木之间的连接非常牢固，不管你怎么努力，它们都不会被损坏。如何让乐高实现其模块化，不仅需要一个积木到另一个，还需要一定的思路。

　　在施工过程中，你会发现在运行过程中有很多地方需要修改吗？首先是工作的结构，在这里你可能需要使用物理结构和机械相关的知识来优化这些方面。例如，当我们观察到汽车运行太慢时，我们必须首先检查机器人的轮子是否正常，机器人中的传感器是否影响其运行。如果你对编程有一点了解，你会检查机器人的程序是否有问题，并在发现问题后及时修改程序以使其正常运行。当然，你也可以在程序中添加一些定时器，这样你就可以节省一些时间。

　　在实验中，你还需要有数学相关的知识。对于机器人运行参数，可以随意改变常数值，达到理想状态。在机器人中添加其他模块时，如红外传感器、电磁传感器、距离传感器等。你必须对这些传感器的应用有物理和数学知识。

　　这些知识是我们将来在高年级接触到的。如果我们只是听老师讲解这些知识，孩子们会觉得无聊。

　　如果孩子们在玩机器人的过程中学习这些理论知识，他们会特别感兴趣，因为只有掌握了这些知识，他们才能创作出更有创意的作品。