孩子天生具有学习能力，然而他们不喜欢强迫学习过于困难或者过于简单的知识。在游戏的过程中，孩子们能够探索并且体验到属于他们自己的世界，这样他们更容易掌握各种知识，无论是书本上还是课外的知识。

　　相信通过动手实践，孩子们会获得满足感和自信心，即使失败也至少曾经尝试过。这样他们会更容易、更渴望地掌握书本或者课外知识，而且相信他们会更容易记住这些知识。

　　观察孩子们的日常行为和他们的作品，是可以看出他们的个性的。机器人的构建能让孩子们展现无限的想象力和自由发挥，为什么选择乐高呢？

　　乐高的教育理念非常著名，它提倡使用可重复利用的积木。这些积木可以用来搭建各种形状，如小人、高楼大厦、大象、鱼和老虎等等。打开乐高积木盒后，你会发现里面有许多积木块和搭建手册，你可以按照手册中的提示进行搭建设计。

　　使用这些小积木搭建模型时，无需使用胶水、螺丝钉或其他特殊工具，只需用手就可以完成，因为这些积木具有连接性。而且，这些积木之间的连接非常牢固，无论你用多大的力气，它们都不会被损坏。要实现乐高的模块化，不能只是简单地将一块积木堆叠在另一块上，需要一些思考。

　　在构建过程中，你会发现许多需要修改的地方。首先是作品的结构，这方面你可能需要运用物理结构和机械相关知识来对其进行优化改进。例如，当发现车辆运行速度太慢时，首先需要检查机器人的车轮是否正常，同时还要确定机器人内的传感器是否影响了运行情况。

　　如果对编程有一定了解，可以检查机器人的程序是否存在问题，并及时进行修改以确保正常运行。当然，还可以在程序中添加一些定时器，从而节省一部分时间。

　　在进行实验时，需要具备数学相关知识。针对机器人运行的参数，你可以随意修改常数值，以达到理想状态。

　　当给机器人添加其他模块，如红外感应器、电磁感应器、距离传感器等时，应用这些传感器的过程需要使用物理和数学知识。

　　我们在高年级会接触到上述知识。如果只是单纯地听老师讲解，孩子们可能觉得无趣。但是，如果我们让孩子们在玩机器人的过程中学习这些理论知识，他们就会对此特别感兴趣。因为只有掌握这些知识，他们才能制作出更多具有创意的作品。