在许多父母;认知，学乐高看似搭积木，其实我们说的关于学习乐高实际上是借助乐高的STEM教育课程。乐高和所有兴趣教育的一大区别就是有点抽象，不具体。不像你去跳舞你就知道我是去跳舞的，学艺术就是学艺术，要想学得开心，家长直觉以为孩子去学搭积木了。事实上，乐高教育是为了完成儿童的学习;通过乐高教具的使用和模型的建立。是搭建乐高的教学过程，而不是教学目的。教具被家长们俗称为乐高积木。

　　2.观察力和注意力的培养

　　玩得高可以培养孩子的观察和专注。孩子坐车，可能只知道轮子是圆的，但是自己动手造的时候，才发现轮子是由轮毂和轮胎组成的。

　　还有拿挖掘机和推土机的孩子。首先，他们将把水桶安装在驾驶舱的后面。因为平时在家开车，父亲只是坐在前面，但是设置好了就发现不对了。铲斗应安装在驾驶舱前面，以方便驾驶员操作。手工构建，与现实比较，然后探究原因，让孩子的观察力会提高，他们的创造力和解决问题的能力也会提高。

　　3.儿童和青少年的培养的性格

　　玩high对孩子也有很大的帮助的性格发展。如果一个孩子自己尝试过，失败过，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力会强很多；通过这个过程，孩子会知道做事情不是那么容易的，他的包容度和忍耐力会更好。

　　通过乐高课上的“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。孩子们虽然会模仿，但是他们并不喜欢跟随和仿照他人，他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。