大多数家长认为编程会让孩子过早接触电脑，爱上电脑游戏。其实恰恰相反，编程告诉孩子游戏是如何开发的，游戏中的各种人物、场景、属性等等都会以它们“原始”的样子展现在孩子面前。孩子的思想格局改善了，明白了程序员是怎么开发游戏的，让孩子能从更高的角度看待网络游戏，避免沉迷游戏。

　　儿童编程是来玩游戏的吗？

　　中学生低龄化越来越严重。经常看到五六岁的孩子整天拿着手机玩游戏，有些家长也很苦恼。很多家长认为编程就是玩游戏。相反，我们只是希望青少年不要太沉迷于网络游戏，所以让他们知道游戏编程的原理。

　　除了游戏，我们还有语文、数学、音乐等课件内容。我们的课程本身也弱化了游戏的设计。希望同学们能明白，计算机科学的真正用途不仅仅是玩游戏。很多同学自己编的小游戏，虽然游戏效果不怎么样，但是玩的很开心。有的同学自己画颜色，可以修改程序代码改变游戏规则，也可以自己画关卡背景，设置自己喜欢的音乐，修改代码不断提高难度，下课后依然不肯离开教室。

　　学习机器人的几大好处：

　　01、成熟的空间结构思维。

　　创造机器人，首先锻炼的就是结构思维：在前期搭建过程中，由于要确定机器人外形，他们会通过丰富的机器人组件来进行组合；

　　这对于还没有空间感的小朋友来说，正好是学习“空间与结构”的大好机会！

　　02、更牢的物理化基础。

　　完成“骨架”后，孩子们要基于脑海中对功能的设想对进一步完善。例如，当健康管家机器人“通通”想完成前进、避障、测温等一系列大目标X：

　　前期：小朋友要增加红外感应器，距离传感器等模块。

　　后期：输入编程指令时，他们需要考虑如何把任务拆分成电脑能听懂的A、B、C并逐步完成；从前期搭建到后期编程，都会考察到刘同学团队数理逻辑相关知识。