乐高机器人教育理念在西方发达国家已经普及多年。例如，美国许多着名大学80%的课堂使用机器人进行教学。

    在这一点上，中国的机器人教育明显落后于西方发达国家多年。幸运的是，我国的机器人教育正处于上升阶段，乐高机器人教育理念正在被越来越多的人所接受。通过机器人教育，孩子们可以束缚，成为课堂上的真正主角。

    乐高机器人的教育理念与传统的教育理念完全不同，即玩中学。孩子们在课堂上享受快乐的同时，也可以学到很多知识，如力学、数学、编程设计、传感器应用、计算机等。

    如果孩子们在平时的课堂上学习这些理论知识，他们会感到很无聊，但在机器人课堂上显然会变得更加生动。因为孩子们在玩机器人的过程中学习理论知识，孩子们对机器人本身更兴奋，更容易接受。

    目前，不仅有许多专业培训机构，如机器人教育，而且更多的中小学也开始设立机器人课程。全国共有2万多所学校使用了乐高机器人课程，即一些偏远地区尚未开设，需要努力工作。机器人课程的出现可以使中小学课程更加活，不那么僵化。从表面上看，学生们在玩机器人，但本质上学生们也在学习知识，涉及到很多知识点。

    许多前卫的家长都知道，他们的孩子应该尽快接触机器人课程，因为现在人工智能技术发展得如此之快，如果未来的孩子不能控制机器人，他们就不能过正常的生活，这与以前的文盲有一个概念。

    说到学习乐高机器人的好处，首先，它可以开阔孩子的视野，充分发挥他们在自由课堂上的想象力，较大限度地发挥他们的潜力。目标是提高他们的综合能力，从而更好地在社会上站稳脚跟。

    同样的组装成机器人可能有很多方法，每个孩子都想出不同的方法，这与传统的教育方法完全不同，传统的课堂正常答案只有一个。

    在机器人课堂上可以有很多不同的答案，孩子的思想不会被束缚，经常训练孩子的发散思维形成，以后可以从多个角度考虑，而不是老师说我们记住的。