一位名人曾经说过：“一步具体行动胜于一打纲领”，意为行动大于计划。如今，随着机器人教育在我国的普及，越来越多的家长和同学关注乐高课程是否有用？

    相信是很多人都在疑惑的问题，到底有用没有用处，光听别人说，就不能得到真切的感情，要知道乐高课程是否有用？

    在中国，有一句非常经典的谚语：“以行为重，以言为重。因为行为比言语更重要，所以做比说更重要，所以同学们，让我们从实际行动中寻求成功。

    尽管乐高课程在我国起步较晚，相对西方国家来说有些落后，但是随着国家对机器人的重视逐渐增加，我国机器人教育的发展速度也相当迅速。

    音乐课有用吗？教师不算，学生不算，当然家长也不算，这个课程有用没有用，关键是根据学习者的个人感受，乐高课程对孩子进行了逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题的能力培养。儿童虽然会模仿，但他们不喜欢跟从、模仿别人，他们喜欢有自己的风格，常常会出现一些不同的观点、答案、意图和结果。

    按照乐高课程的安排，相应的课本和积木箱。与国外不同，教育系列的许多产品并不直接在国内市场销售，只有乐高教育中心才能进行教学。

    当然也有见多识广的人士提醒，教育系列零碎部件和积木都可以在线购买，但你必须清楚自己要为孩子们准备些什么。假如不知道给孩子买什么部件，可以放心把孩子交给我们机器人教育，我们会为您精心培养。

    音乐课有用吗？

    玩高游戏对孩子们的帮助非常大，已有无数的研究证明，游戏对儿童的空间认知、想象、数学启蒙、逻辑思维、动手能力都非常有帮助。

    乐高培训课程所使用的“乐高教具”比较得当，这样就会有没有乐高玩具中的特殊颗粒，也不只是拼搭积木一种组合方式，比如会有用螺丝固定。

    如今，越来越多的年轻父母会选择让孩子学乐高课，在儿童游戏中通过这种启发式教育，发展儿童动手动脑、解决问题、团队合作等综合能力，这样的教育方式也是孩子们很喜欢的，将来进入社会也会更适应。但许多家长对乐高课的情况仍有疑问，下一步，我们将听听机器人教育专家关于“乐高课程”这个问题的看法。

    乐高课程的教学方法与一般的教学方法完全不同，启发性教育并非灌输式教学，每个乐高课堂上建立的模型都是平时生活中孩子们比较熟悉的，教师提炼出包含的关键知识要点，指导学生利用这些知识点通过自己的努力去探索，反复实践建立相应的模式，这些都是孩子们通过自己的努力完成的，完成后自己当然很高兴，整个人也会变得自信很多。而将传统教育单纯地向儿童传授知识，剥夺了儿童独立思考、反复练习的权利。

    音乐课怎么样？除上述角色外，家长们还发现，每次参加过乐高机器人课程后，孩子的作品都是完全不同的，甚至可以说完全不同。

    上课时老师不会一步一步的教孩子如何搭建，而是让孩子自己去搭建，没有固定的步骤，孩子想怎么做就怎么做，这种教学方法不会束缚儿童的想象力和创造性。