就在很多人不知道什么是机器人教育的时候，社区和学校周围开设了很多机器人教育机构，很多家长把孩子送到系统的机器人教育中，而有些家长对嗅觉没有那么敏感，不让孩子学这些课。

    如今的家长都是80后、90后，他们的思想是比较开放的，起初就比较重视子女的能力、表达能力和动手实践能力的培养，以至于以后走上社会之后能够迅速地适应社会，而乐高机器人教育正好能够培养孩子这些综合能力。

    至于什么是乐高机器人教育？其实就是通过孩子在玩机器人的过程中学到一些知识以及提升一些能力，真正体现了寓教于乐的教育理念。

    走进乐高机器人的课堂会发现跟传统的课堂有着很大的不同，传统的教学模式都是老师在讲台上讲课，学生就坐在下面听课，教师里面是比较安静的，而在机器人教育的课堂内听到的都是孩子的笑声，教师里面并没有讲台，都在在学生中间讲课。稍微指点一下就可以了，而拼装机器人靠的还是孩子自己，这样孩子的自理能力就会得到提高。

    少儿机器人教育是我们国家应试教育背景下素质教育的一个衍生物，在经过很多年的应试教育背景下家长们现在都晓得素质教育的重要性了。

    孩子在学习充满趣味性的机器人课程之后，在一定程度上能够缓解孩子的精神压力，机器人都是卡通形象化的模型，孩子们在这里想象力能够得到充分释放，自由创作无拘无束，这样的方式既能缓解孩子在升学过程中的压力，又能满足孩子的想象力和求知欲望。

    要想让机器人动起来是必须往里面加入一套严密的程序的，这对孩子的思维缜密性也是一个考验，有些孩子可能以前逻辑思维能力不是特别好的，但是在学习机器人课程之后发现做事情更加有调理了，这就是机器人教育给他们带来的改变。

    这样的能力对于孩子的智力发展是相当重要的，将孩子的特长发挥到较大化，这是家长对于孩子的期待。