那么少儿机器人教育就是如此的作用了，它针对的课程就是机器人产业了。它已经分布了全球各地，各国都是在大力的发展，不能落后。

    少儿机器人教育不仅主张让孩子们自己动手学习，通过自己动手来获得更好的掌握知识。让学生动手做的学习体验，学生应用所学的数学和科学知识应对现实世界问题，创造、设计、建构、发现、合作并解决问题。

    因此，少儿机器人教育具有体验性特征，学生在参与、体验获得知识的过程中，不仅获得结果性知识，还得蕴含在项目问题解决过程中的过程性知识。这种在参与、体验中习得知识的方式对学生今后的工作和生活的长远发展会产生深刻影响。

    少儿机器人教育强调学生要具备一定技术素养，强调学生要了解技术应用、技术发展过程，具备分析新技术如何影响自己乃至周边环境的能力。

    在教学中，它要求利用技术手段激发和简化学生的创新过程，并通过技术表现多样化成果，让创意得到分享和传播，从而激发学生的创新动力。

    机器人课程是一门循序渐进的学习课程，也是能够培养孩子综合素质的课程，比传统的教学方式更容易让孩子接受。涉及到的学科有物理、数学、多媒体、艺术设计、工程力学、信息技术学等等。

    所以说孩子在接受机器人课程培训的过程中，学到的东西还是挺多的。并不是说学习机器人课程能够学到多么深奥的知识，主要还是激发孩子的潜能，提升他们的动手和与人沟通的能力。

    学习机器人课程让孩子们自己发现问题后解决问题，让老师充分挖掘学生的好奇心，鼓励学生始终不要满足现状，善于发现问题，进而对缺点和问题进行改正，孩子以后就能独当一面了。