机器人教育的意义主要体现在寓教于乐上，以往的教育方式比较死板，课堂比较无趣，很多学生在这枯燥的课堂上走神的，永远比全神贯注的多很多。机器人教育可以丰富学科生活，培养动手能力。

    由于生活水平的提高，现在的青少年自己动手制作玩具及科学模具的能力日益降低，创造发明的意念也渐呈弱化趋势。所有令他们爱不释手的玩具均是玩具商生产出来的，亦即是需用钱买来的。

    长此以往，将使未来中国少年儿童的求生能力、自我创造能力不断减低、变弱，这对于一个民族的科学发展是十分不利的。自我组装、制造机器人不但会提升青少年的科学兴趣，同时也会从小培养学生养成凡事自己动手的良好生活习惯，这就是机器人教育的意义灵魂所在，旨在培养孩子们的创造力、逻辑力以及动手力和解决问题的能力。

    现在对机器人编程培训机构班的孩子来说，编程是不陌生的，可是家长有好多疑问，孩子这么早的接触机器人编程对他来说有什么作用，编程到底是什么?编程是借助计算机设计某种程序设计语言编写程序代码，来达到某一目的或解决某个问题的过程。而乐高机器人中用到的编程，就是让搭建完成的机器人通过编程能够完成一些简单的动作或者任务。

    机器人编程自身是人脑思维方式的映射，学习乐高机器人编程，则可以有效地提高自己思维的完整性和逻辑性，编程本身就是这样一个培养思维的方式，甚至可以看成是一个有趣的大脑游戏，更容易帮助人掌握逻辑思考的能力。

    机器人编程培训机构能够赋予孩子们使用很酷的方式来展示自己的权利和工具，也就是说孩子们可以让机器人按照自己的想法动起来。孩子们与机器人互动，使用计算机解决复杂的问题，将想法付诸于实践，在整个过程中将会产生无数的创意。这样的体验既培养了孩子的创新意识，提高了实践能力，又给孩子们提供了展现自己的舞台，提高了自信心，何乐而不为呢?