现如今大部分学习培训不成功的缘故全是因为在小孩的人的大脑都还没为学习培训充分准备时，就希望她们而且驱使她们去学习；小朋友们每日干什么，她们留意哪些的事情，这危害着人的大脑的生长发育，这不但会更改小孩应用人的大脑的方法，还会继续更改神经回路系统的物理构造。那么，应该组织什么样的活动来“将大脑引导到正确的发展轨道”呢？

    答案很简单：孩子需要在做事情当中学习，而他们喜欢做的事情就是“玩耍”。那么机器人课程如何与“玩”结合，并在“玩”中带给孩子的好处？

    1.机器人课程好处之一：在玩中培养孩子的思维和专注能力。

    通过主题、故事、任务等引入式情景教学法，通过看图搭建、设计方案、动手实践、探索尝试、小组合作等环节，引导孩子学习，形式活泼、寓教于乐；让孩子在“玩耍”中培养发散思维能力和专注能力。科学证明：如果我们鼓励孩子以各种不同的方式玩同一件东西，他们就会学会灵活思考，善于从不同的视角去考虑问题。

    2.机器人课程好处之二：在玩中培养孩子的模仿与创造能力。

    “儿童总是难以抑制模仿的渴望，大多数的时候，孩子都是通过模仿来学习的”。儿童的模仿能力远远超出我们的想象，模仿能力在儿童期比人生任何年龄段都更具有这一特点，儿童所模仿的，不仅仅是从物质意义上来说所发生的一切，还包括他们的感官所能觉察到，能够影响他们内在精神空间的一切。

    机器人课程利用不同的教具在老师的引导下通过“看实物图搭建”的方式，来观察、思考、模仿机械的构造，学生通过手中的“齿轮”“皮带”“梁架”“滑轮”等器材，来搭建令人叹为观止的机械装置。在我们的课堂中老师还将传授数学、物理、机械、电子等多门学科知识，给孩子更大的创造空间，启发和鼓励孩子不仅善于“模仿”更要善于“创新”。

    3.机器人课程好处之三：在玩中培养孩子融入团队和积极人际关系。

    机器人课程采用小班授课模式，通过孩子们彼此的交往，给孩子设定任务，孩子们的情感就可以逐渐成熟，孩子们在一起学习时会有大量的交往机会。在每次课结束前，我们鼓励孩子上台来讲解自己的作品和创意，通过学习分享，认可，合作，孩子可以学会如何融入自己的团队，只有理解这一点，才能帮助孩子形成积极的人际关系，这对于孩子们的人生来讲是重要的一课。