时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才

发布日期：2020-02-20 作者：点击：

　　目前我国大多数中小学基础教育课业过重，过多的基础知识学习会使孩子的大脑变成计算机的硬盘，常此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了，孩子只会被动接受知识而疏于主动思考的习惯。开发机器人的教育功能、发掘智能机器人教育，对推进教育创新，促进教育改革和教育现代化，提高中小学生的创新和实践能力，具有重要的现实意义和战略意义。

　　时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才，素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质，而培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。

　　机器人教育是信息技术发展的前沿领域，是一门具有高度综合渗透性、前瞻未来性、创新实践性的学科，蕴涵着极其丰富的教育资源。近年来，机器人教育已经走进中小学校，已有不少中小学甚至高校提前与机器人有了亲密接触。

　　在这个科技发展迅速以及生活水平不断提高的年代，越来越多的家长开始注重孩子科技素养的培养，他们与时俱进、眼光高远，让自己的孩子接受了机器人教育。