机器人编程培训对于儿童和基础教育具有很大的促进作用。它不仅在数学、逻辑、设计思维和程序设计等基本技能上具有巨大作用，而且在跨学科学习和融合学科实践上也具有巨大的作用，同时机器人编程培训将深入的培养儿童的创造性、团队协作以及数据和系统思维能力等高阶能力。

    当然，即使是从信息技术奥赛对孩子的帮助，以及未来一流大学对于自主招生中STEM实践的重要性，甚至孩子高等教育结束后他的学术界研究工作或者工业界职业发展，机器人编程培训都是有持续重要作用的。再有，编程，做产品，开发游戏——这不是一件很酷的事情吗?!比玩游戏要酷多了。会编程的孩子，将成为孩子群体中的摇滚巨星。

    坦率的说，机器人编程培训不是一个“写程序，做码农”的事情，少儿编程方向是一个基础性的学科群体，无论是否懂计算机科学的教育人士，都觉得无论是否懂计算机科学的教育人士，少儿编程是一个选择性的兴趣学科。机器人的观点是从基础性学科的可能性开始谈起，认为少儿编程方向，未来可能会像数理化一样，成为一个基础性学科，甚至人文、艺术也可以基于它有延伸和融合。

    在机器人培训学校，儿童将接触到一些基本的数学函数，包括取绝对值，三角函数，对数函数以及指数函数等。可以非常直观的通过函数图像的自动喵点画图及生活应用来理解它们。在编程过程中，一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中，儿童将大量接触几何图形，并从坐标系中进行图形绘制和操控。

    机器人培训学校教孩子学习电脑编程，编程的基础，既有数学，也有逻辑。逻辑思维能力，是儿童发展的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程，可能是一次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼，突出锻炼到儿童的逻辑思维能力，这种逻辑训练的密集度，不是其它活动所能比拟的。