因二孩政策放开，儿童经济也是进入到了前所未有的火热之中。二孩政策的放开，将带来每年500万～600万的新增出生人口，这背后是2000亿的消费市场。而实际上，儿童消费占家庭总体消费的比重也在增长。因此机器人教育对未来教育市场也起着一定的影响。

     幼儿教育的短板：教学过于机械化，缺乏思维方式的引导

     直接的体现在于：语文课上，老师教几遍，小朋友跟读几遍，然后小朋友整齐读几遍；数学课堂上，老师在黑板上讲，小朋友在下面听，然后做作业。舞蹈课：老师教舞蹈时，只是要求孩子跟着自己，一个一个动作的模仿，教学过程中就像幼儿只是为了跳舞而跳舞，并没有注入自己的感情，因此他们根本不知道为什么要学习这个舞蹈，更别说他对这个舞蹈过程中体会到多少快乐了。片面追求知识技能，忽视学习品质培养。

       不管是哪种形式的幼儿教育机构，都在片面得追求知识技能的培养，一味得想让孩子在知识体系的提升上起到立杆见影的效果，以一种显性成绩思维来考评幼儿教育的成效，从而向家长交差。而忽视了幼儿具有特定的活泼跳跃思维，并持续对这种思维进行培养。也就是说，没有真正得实现“寓教于乐”的教机器人教育

        颠覆“注入式”幼儿教育？

        随着社会的进步，社会各界对幼儿教育重要性的认识不断提高，不光是幼教工作者，很多父母也开始非常重视孩子的现代新理念教育。

         机器人教育过程充满趣味，通过“学中玩，玩中学“的理念，让孩子尽情得翱翔于知识的海洋，锻炼逻辑思维，从而养成良好的逻辑思维习惯 。因此孩子十分喜欢，因此未来教育市场将向这种活跃的课程逐渐转化，传统模式的课程将越来越少。