重庆机器人教育有哪些不同之处呢?相信很多家长对这个问题都感到非常的困惑，有些家长甚至认为机器人教育就是让孩子尽情玩，不仅对学习没有一点帮助还浪费时间和金钱，其实这是对机器人教育的一种误解，重庆机器人教育让孩子在玩中掌握知识和技能，下面由乐高机器人的老师为我们介绍重庆机器人教育有哪些不同之处?

重庆机器人教育有哪些不同之处

1.重庆机器人教育让孩子快乐学习

教育应该是让每一个孩子在学校能够快乐地学习和成长。这也是每个家长的梦想，他们希望孩子能够在学校里带着笑容，遇到问题时充满着解决问题的认真劲，遇到困难时就真的在努力解决问题。而不是每天被无尽的作业、考试折磨。所有学生在玩机器人的时候、在跟机器人互动的时候，他们是发自内心的喜悦。

2.重庆机器人教育培养学生独立思考力

机器人教育能够让学生像科学家一样思考，像工程师一样设计和实践，即培养学生独立思考和自主实践的能力，比如在做一个项目的过程中，让学生自己去提出问题，设计方案，实验观察，改进完善，并做出决定。在玩教育机器人的过程中，就锻炼了学生的分析能力、创造能力和实践能力。而从小就参与极具挑战的机器人项目，长大还有什么难题不能解决呢?这就是从小玩教育机器人长大变得不一样的真正原因。

3.重庆机器人教育转变孩子的思维

机器人教育能够帮助学生由传统惯性的自然思维方式，到开放的、系统性、挑战型的思维方式的转变，从而形成思辨的学习观，进一步形成相应的世界观、人生观和价值观。随着机器人技术水平的提高以及辅助课程的完善，必将更有利于学生能力的锻炼和成长。形成满足创造性发展的环境和适应极速变化时代的人才培养模式，真正实现教育的意义。