现如今如何引导孩子有一个健康的身心，幸福快乐的同时又不能落下功课，成为教育的重中之重。

乐高机器人一直秉承的是身心健康和学习知识共成长的教学理念。我们的老师们把很多有意思的东西都融入在课堂中，不仅仅是希望学生得到机器人方面的学习，更希望在学习机器人的过程中，体会更多受益一生的心理方面的教育。拥有一个积极，乐观，向上，不抛弃不放弃的人生态度，使其有益于未来成长的发展。乐高机器人教育经过多年的教育经验积累，总结了一些再教育孩子方面的心得体会。

一 、尊重孩子

我们的学生都是懂事的孩子，因此在和学生的相处中，我们老师都充分尊重他们的选择，不是一味地干涉限制；对于他们的要求，只要不涉及知识正确性问题，都会尽量满足，只要不存在潜在危险，就不会去阻止，但对于那些存在危险的东西则是认真严肃的强调注意事项。

二、肯定孩子

儿童心理学研究表明，鼓励比训斥能让孩子更优秀。所以，乐高在教学方面，基本上都是奉行这一原则。学生在尝试过程中，老师都会给予表扬。完成得出色，就对他的成果进行肯定，并告诉为什么表扬他。如果完成得不如人意，老师也先会先对他出色之处进行表扬，再指出需要改进的地方。

三、以身作则

家长是孩子的第一任老师，而老师是孩子的第二任家长。一言一行都在时刻影响着孩子。因此老师要求孩子能够形成的品德，自己就应该先拥有，以身作则。

四、爱的氛围

如果想让孩子拥有健康心理成长历程，让孩子时刻感受到外界的爱是必不可少的。我们可以看到，长大以后的问题小孩，多数是在缺少爱的环境中长大。所以来到乐高机器人的孩子们都能够有一种来到大家庭的感觉，我们的课程都是主讲老师和助教两个人同时陪他们一起上课。两个人都以朋友的身份寓教于乐。充分照顾每一个孩子的一举一动，为他们取得的每一个小进步鼓励赞扬。

五、 习惯养成

良好的习惯对身体的健康和心理的成长都至关重要。著名的教育家叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好”。儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。

学习机器人恰恰在无形中促进他的条理性，逻辑性的发展。要让孩子养成好的习惯，就需要老师的正确引导，而在这过程中，我们都使用商量的语气，征求孩子的意见，让他感觉和大人是平等交流，这样更容易激发他做事的主动性和积极性。例如哪里的做的不好了该怎样解决，不想坚持解决的问题要引导他坚持等等。他配合的时间一长，习惯就成为自然。在平时的教育中，我们尽可能地引导孩子自己去决定做什么，什么时候做，尊重他本人的意见，让他觉得这是他想要做的，而不是我们老师强迫他做的。这样，孩子就会在快乐中自觉地去游戏、学习和成长。